Frente a las ventajas y mejoras que ha proporcionado la flipped classroom en diversos centros universitarios de Estados Unidos cabe plantearse la posibilidad de importar este modelo, vista la problemática de abandono prematuro de los estudios, la falta de motivación y la dificultad para conciliar la vida laboral y académica.
Atendiendo a estos puntos, los objetivos y preguntas de investigación que nos planteamos son los siguientes:
Objetivos generales
Objetivos específicos
Preguntas de investigación
- Identificar las ventajas de la flipped classroom frente al modelo de salón de clases tradicional.
- Determinar el impacto que tiene este cambio de metodología en los estudiantes y el profesor.
Objetivos específicos
- Conocer qué tipo de servicios o materiales resultan de más utilidad para lograr los objetivos curriculares de la asignatura estadística común en diversos planes de estudios sociales y jurídicos.
- Determinar si el modelo de clase invertida es aplicable en el estudio de la estadística.
- Determinar la viabilidad técnica de este modelo.
- Precisar el tiempo de dedicación que debe invertir el profesor para producir o buscar los materiales más apropiados para desarrollar las clases.
Preguntas de investigación
- ¿La metodología flipped classroom ayuda a incrementar los resultados académicos en el estudio de la estadística en carreras universitarias de la rama de ciencias sociales y jurídicas?
- ¿Disminuye el absentismo en las clases de estadística aplicando sesiones de clase más prácticas e interactivas?
- ¿Incrementa la motivación de los alumnos frente a la asignatura de estadística?
- ¿Es aplicable la flipped classroom en la asignatura de estadística de los grados de "Economía" y "Administración y Dirección de Empresas" impartidos por la UB?
Los apartados anteriores están bien enfocados. En este caso, algunos objetivos son muy amplios y no hay una relación directa entre los objetivos y las preguntas de investigación.
ResponderEliminarPor ejemplo, determinar si el modelo de clase invertida es aplicable en todas las ramas del conocimiento, es un objetivo muy amplio y que ya sería suficiente para una investigación.
Las preguntas de investigación que formulas también son muy amplias. Intenta pensar en dónde vas a realizar la investigación para concretarlas.
Muchas gracias por tus puntualizaciones. He reformulado los objetivos y las preguntas de investigación para poder concretar un poco más.
ResponderEliminarHe escogido la asignatura de estadística, puesto que es una materia común en muchas de las carreras de la rama de ciencias sociales y jurídicas, las que más tasa de abandono representan, como indicaba en la entrada anterior.